MODELO ANDROGOGICO – FUNDAMENTOS

MODELO ANDROGOGICO – FUNDAMENTOS

INTRODUCCION:

Se fundamenta en un concepto de educación no tradicional orientado a formar en sus estudiantes los conocimientos, las capacidades y los valores necesarios para poder comprender y participar en la solución de los problemas sociales, económicos, políticos y culturales en un mundo complejo y en constante transformación que requiere de una disposición constante y decidida para la innovación y el cambio así como para la participación y la construcción reflexiva y creativa.

La formación de Adultos lo encontramos en las siguientes modalidades

                  FUENTES CURRICULARES DEL MODELO ANDROGOGICO

1     FUENTE FILOSOFICA INSTITUCIONAL

Un modelo educativo que le permita enfrentar los retos que las transformaciones de la sociedad contemporánea

Idea de fuerza de andragogia

Aprende debido a que quiere aprender para transformar su situación personal y social.

La andragogía responsabiliza al adulto de sus aprendizajes

La confrontación permanente entre teoría y práctica y el análisis del proceso

Vinculación estrecha entre los procesos de trabajo y los hechos andragógicos.

Aprender a Conocer, ser , hacer, emprender,convivir

2.      FUENTE EPISTOMOLOGICA-PROFESIONAL

La andragogía se ha fundamentado y trabajado en tres grandes campos: como disciplina científica, como proceso educativo integral y como actividad profesional.

·         La aceptación de responsabilidades.

·         El predominio de la razón.

·         El equilibrio de la personalidad.

·         La evolución psicofísica de su estructura morfológico corporal, así como de sus sentimientos y pensamientos.

·         La asimetría como nota típica del adulto en la plenitud de sus potencialidades.}

Con estas consideraciones podemos afirmar que la andragogía como disciplina científica debe fundamentarse en el estudio y análisis del hecho andragógico

3.      FUENTE POLITICO NORMATIVA

Es considerarlo como un campo público de la política social, como un espacio de interacción decisivo que permite reglamentar la relación entre la sociedad y el estado.

                     

4.      FUENTE SOCIO-CULTURAL

Podemos informarnos respecto de las demandas que la sociedad le “realiza” a la educación formal y de las variables de tipo social y cultural que hay que tener presente y que son importantes en el momento de diseñar un plan o programa de estudios.

La educación encierra un tesoro, precisa los cuatro pilares sobre los que se basa la educación a lo largo de la vida o educación permanente, estos son:

      Aprender a conocer.

      Aprender a hacer.

      Aprender a vivir juntos.

      Aprender a ser.

                              Las andragogias pertenecen a ciertos ámbitos estos son:

La andragogía en el ámbito económico

La andragogía en el ámbito laboral

La andragogía en el ámbito social

5.      FUENTE PSICOPEDAGOGICA

Esta fuente reconoce la importancia que para la pedagogía tiene conocer las características psicológicas concretas de los estudiantes a fin de diseñar con un mejor fundamento una propuesta curricular.